슬로리딩 (3) 썸네일형 리스트형 슬로 리딩 - 하시모토 다케시 싫어하는 일을 계속한다는 건 고역입니다. 배움을 싫어하는 아이들에게 ‘노는’기분으로 배우는 방법을 가르치는 것. 이것이 부모와 교사가 해야 할 일입니다. 21p EBS 슬로 리딩을 읽은 후 슬로 리딩의 창시자인 일본의 교사가 쓴 책이다. 뭔가 특별한 독서법을 기대하고 읽었던 나로서는 책을 읽기 전 기대를 많이 하였지만, 작가의 공부에 대한 철학이 쓰여있으며, 슬로 리딩의 방법에 대해서는 많이 적혀있지 않았다. 슬로 리딩이 궁금하다고 읽어보지는 않아도 될 책이었다. 책의 주제는 두 가지 정도로 독서를 할 때 재밌게 할 것, 그리고 생각을 하는 것을 즐길 것이다. 이 키워드만 얻고 다른 책들을 읽어보려고 한다. 슬로리딩, 생각을 키우는 힘 - EBS MEDIA, 정영미 이 책을 6년간 공부한다면 어떻게 읽어야 할까? 우선 한꺼번에 읽지 않는다. 매 시간마다 조금씩 읽어 간다. 책 속에 등장하는 단어 하나에 주목하고, 이 단어의 쓰임새를 조사해 보고 동의어, 반대어를 찾는다. 단어 공부가 끝나면 단락의 의미에 주목한다. 단락을 읽고 그 단락의 제목을 붙여 보는데 이 과정에서 단락의 주제와 소재가 드러난다. 주인공의 행동과 생각과 판단에 대한 토론도 이어진다. 주인공이 행한 일들은 가능한 한 직접 체험도 해 본다. 주인공의 상태가 파악되면 주제를 정해 글쓰기 수업도 진행한다. 그렇다. 하시모토 선생님의 슬로리딩 수업은 학생이 스스로 움직여야 가능한 수업이었다. 실제 교재는 소설책 한 권이었지만 6년간 수업이 진행되는 동안 학생들은 수백 권의 책을 읽게 되었다. 단어에 따라.. 천천히 읽기 그리고 생각하기 천천히 읽기 그리고 생각하기 - 김삼덕 , 김용웅 , 원한식 , 최현숙 , 황미옥 제대로 된 독서의 비결은 바로 속독이 아니라 슬로 리딩(slow reading)입니다. 슬로 리딩은 글자 그대로 천천히 읽는 것입니다. 될 수 있는 한 많은 시간을 들여 천천히 읽는 겁니다. 책 읽는데 걸리는 시간과 노력을 아까워 하지 않고, 오히려 그런 시간과 노력을 통해 책 읽는 즐거움을 찾는 방법입니다. 책 읽는 속도나 양의 차이가 아니라 질의 차이를 만드는 독서법입니다. 해외에서 낯선 지방을 방문했다고 치자. 똑같은 장소라도 출장 때문에 찾아갔다가 남는 한두 시간 동안 휙 둘러보는 것과 일주일 동안 머물면서 한 손에 지도를 들고 꼼꼼히 돌아보는 것은 어떤가? 이해의 깊이나 인상의 강렬함, 얻은 지식의 양에 큰 차이가.. 이전 1 다음
